通过对课程培训后商务培训效果评估中常见的误区有哪些的效果评估与跟踪商务培训效果评估中常见的误区有哪些，以达到培训的最大效应误区三培训不是救火国内企业与国外企业的另一显着差距是，国内培训往往是为了培训而培训，带有一定的突发性和随意性，或者像救火一样，出了问题才想起培训而国外优秀企业的培训则带有很强的计划与前瞻性，与企业的战略文化相结合。

而且，因为管理思维的狭隘，很多企业在培训管理中还常常进入以下误区一把培训和学习混为一谈在企业中，分得清培训和学习的人少之又少，很多人往往把培训和学习混为一谈动辄说商务培训效果评估中常见的误区有哪些我们培训怎样怎样，很少有企业说商务培训效果评估中常见的误区有哪些我们学习怎样，又凭什么去培训？其实，培训是成就他人，学习是提升自己不去学习又怎样去。

今天，全世界有七十多个国家已引进了卡耐基训练，全世界平均每周有三千多人到卡耐基公司报名受训但是，在我国，企业培训工作刚刚起步，由于我国的特殊历史和国情，企业培训中存在不少误区 一 培训无用论，领导不重视，不参与，缺乏实际投 培训无用论有两种金年会app，一种是直接无用论，即培训不能增强企业员工才干，反而耗费金年会app。

随着企业对培训效果评估的日益重视，柯氏评估模型已成为企业培训效果评估的主要标准但是正如唐·柯克帕特里克的儿子吉姆·柯克帕特里克所说，企业在使用该模型时存在着很多误区，其中表现最为鲜明的误区有以下三种 柯氏评估模型的作用只能有限地发挥在前两个层次，即评估反应层和学习层由于存在着执行难度的。

网络没有订单时，无钱培训有的企业一旦在电子商务领域经济效益不太好时，就因资金预算太少而尽量减少互联网营销培训或者干脆不培训其实这种做法是互联网营销培训的误解应该承认目前的确有些企业在电子商务领域经营不好，可以讲少数企业电子商务部门已濒临破产也不为过，但探究其失败的原因时，不重视。

其次，忽视了学员的个体差异，盲目安排课程，没有充分考虑学员的兴趣和动力了解学员的真实需求，确保课程与他们的兴趣点相匹配，才能提高学习效果再者，不可轻视培训的组织和硬件支持完善的设施和周到的组织能确保培训过程的顺利进行，否则可能会频繁出现各种问题，影响培训效果评估是培训的重要环节，但。