3 需求分析阐述培训开发需求的识别与系统商务培训中如何根据绩效评估调整课程设计金年会下载，分析流程商务培训中如何根据绩效评估调整课程设计，以及基于素质模型的分析方法4 方案设计与实施讲解培训开发课程设计，包括内容和步骤，以及如何制定和执行培训方案5 成果转化讨论培训开发成果如何转化为实际工作效果，影响因素以及提升措施6 效果评估探讨评估模型，设计与实施评估方案；培训评估的方法有调研问卷访谈评估笔试测评绩效考核1调研问卷是对员工学习反馈的信息收集，其设计要点，需围绕学员在授课过程中，对课程学习的兴趣注意力的集中度等展开调研，其目的是了解学员对授课讲师的看法观点及态度2访谈评估访谈的目的是了解学员对课程培训后，在工作中的应用；绩效考核是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程是企业绩效管理中的一个环节，常见绩效考核方法包括BSCKPI及360度考核等，主流商业管理课程如EMBAMBA等均将绩效考核方法的设计与；绩效管理课程主要探讨绩效管理的目标设置管理流程及内其与薪酬设计的衔接通过本容课程的学习，可以帮助学生明白什么是工作分析与管理，了解现代化绩效管理与工作分析现代化绩效管理与职位评估的关系，熟练掌握绩效管理的目标流程的管理结果评价的关键点和它们之间的关系，全面理解并应用于管理的实践工作之中。
1考核员工工作绩效2建立公司有效的绩效考核制度程序和方法3达成公司全体职工，特别是管理人员对绩效考评的认同理解和操作的熟知4绩效考评制度的促进5公司整体工作绩效的改进和提升绩效评估的步骤1人力资源部负责编制考评实施方案，设计考评工具，拟定考评计划，对各级考评者进行培；商务决策模拟课程深入探讨了企业战略制定和实施的关键要素首先，课程涵盖了整体战略部分，包括企业战略目标的明确规划，以及市场评估和竞争地位的全面分析通过预测市场趋势和应对季节性需求变化，课程帮助学员掌握如何识别市场机会并理解顾客价值，进而通过产品功能规划QFD进行精准定位在市场行销方面，课程；目标评价法要求企业在制订的培训计划中，将受训人员完成培训计划后应学到的知识技能，应改进的工作态度及行为，应达到的工作绩效标准等目标列入其中培训课程结束后，企业应将受训者的测试成绩和实际工作表现与既定培训目标相比较，得出培训效果作为衡量培训效果的根本依据，企业应制订出具有确切性可；1Knowledge Attitude Question 知识与态度问卷，简称KA问卷KA问卷是对学员培训前后的知识与态度进行调查的问卷，由讲师根据课程内容设计，一般为四十到五十个问题，每个课程单元对应五个问题左右，问题一般采用如下结构针对知识的问卷我 + 清楚了解明白知道 + 问题内容 针对态度的问卷我 +；第二点，在过分追求授课满意度的前提下，有些课程设计会过分着重于课程本身的趣味性，学员感觉课程本身传授的十分完美，但是在实用上并不强三绩效改善度Performance学员多大程度的通过自己的知识运用提高了自身和组织的绩效，一般可以应用绩效考核指标体系来回顾在培训前后员工的绩效变化程度个人认为。
培训效果评价是培训工作的重要组成部分，柯氏四级评价模式Kirkpatrick Model是被各界广为采用的评价方法柯氏四级评价模式 1反应评价Reaction Evaluation这一级评价的是学员对于培训的整体感受和满意度通过了解学员对于课程设计教授方法和培训者的满意度，以评估培训的效果2学习评价；5 培训评估在培训结束后，进行培训效果的评估这可以通过学员的考试成绩反馈问卷绩效提升等指标来评估根据评估结果，调整培训方案，提高培训质量6 员工发展计划除了一次性的培训，还需要为员工制定个性化的发展计划这包括为员工制定长期职业发展目标提供晋升机会安排导师指导等员工发展；上海勤可商务咨询有限公司提供的一套独特的课程设计体系，其核心在于将西方先进的培训理念和专业的咨询工具与流程相结合这套体系注重个性化定制，充分考虑企业的实际需求和个人的发展目标，确保培训内容与实际工作紧密贴合，帮助学员将培训中学到的知识和技能转化为实际工作中的应用我们的目标是通过定制化的。
4培训与员工利益挂钩培训一定要与员工的工作绩效紧密挂钩，使得员工投入到培训中来爱好学习，积极参加培训，有良好培训效果，员工业绩提升，则绩效工资和奖金提升企业要通过绩效评价，培训制度的彻底推广，来保证培训效果形成良好的培训氛围 5老板及管理层对培训的重视首先第一步是培训资源的支持，例如培训设施；1分析培训需求 进行培训需求分析是培训项目设计的第一步，也是培训评估的第一步不管一个培训项目是由什么原因引起的，培训项目负责人都应该通过培训需求分析来决定具体的知识技能态度的缺陷培训需求分析中所使用的最典型的方法有访谈法调研法和问卷调查法访谈的对象主要集中针对受训人员和他们；具体来讲，可以设计这样几个维度知识技能态度在过去一个绩效周期内，员工在知识技能态度方面和公司的要求存在哪些差异，把这些差异点找出来，作为员工改进计划，列入培训需求计划步骤二落实课程 要根据确定的培训需求，选择合适的课程，列出培训目标课程大纲，培训课时以及实施时间在设计。
