2学习评估学习评估是通过测试参加培训如何评估商务培训的策略规划效果的员工在培训前后的知识和技能水平如何评估商务培训的策略规划效果，来评估培训项目的效果这种评估方法可以帮助组织如何评估商务培训的策略规划效果了解员工在培训中学到的知识和技能，以及他们在培训中的进步和成长3行为评估行为评估是通过观察参加培训的员工在培训后的工作表现和行为变化，来评估培训项目的效果这种评估方如何评估商务培训的策略规划效果；1培训效果反应评价主要通过学员的情绪注意力赞成或不满等对培训效果做出评价效果反应的评估主要通过收集学员对培训内容培训教师教学方法材料设施培训管理等的反应情况，进行综合评价2学习效果评价主要检查通过培训学员学到了什么知识，掌握知识的程度，培训内容方法是否合适有效。

二评估方法 1 问卷调查法通过设计问卷收集参训人员对培训的反馈意见，包括内容教学方法等，以了解参训人员的满意度和培训的改进方向问卷调查可以量化分析，获取具体数据2 测试法对培训前后参训人员进行知识和技能测试，通过比较测试结果判断其知识和技能的提高程度这对于技能和知识型的培训尤；2过程反映受众在听课中表现的反映，通过反映就可以大致判断培训的成败3课间走访利用休息时间，对学员进行现场询问，可根据学员的意见与讲师进行沟通，保证问题及时发现和改善，保证培训效果4课后调查通过一定规格的调查问卷金年会app，对学员的课程反映记录并分析5工作调查通过实地调查，查看培训；帕特里克将培训效果分为4个层次1反应层，了解受训者的满意程度2学习层，该层次的评估主要是用于了解受训者通过培训学到了什么，反映受训者对培 训内容的掌握程度3行为层，考察受训者对所学知识的运用程度4结果层，测算培训创造的经济效益招募人数是将组织现有员工与织需求相比较所。

1学习评估是目前最常见也是最常用到的一种评价方式，它衡量培训对象对知识技能等培训内容的理解和掌握程度2行为评估指在培训结束后的一段时间里，培训对象的同事或上级领导通过观察他们的工作表现是否发生变化，是否在工作中可运用到所学知识，而对培训效果做出的评估3结果评估，判断培训是否给；若是ROI合理，则大面积推广相关培训5调整培训项目 基于对收集到的信息进行认真分析，人力资源开发部门就可以有针对性地调整培训项目如果培训项目没有什么效果或是存在问题，人力资源开发人员就要对该项目进行调整或考虑取消该项目6沟通培训项目结果 在培训评估过程中，人们往往忽视对培训评估结果的；5 忠诚度与留人员工是否对公司的忠诚度增强，是否更易被企业留住，从不可靠到可靠，再到很可靠6 态度与积极性培训是否激发了员工的工作热情，从不可燃到可燃，再到自如何评估商务培训的策略规划效果我驱动真正的问题不在于如何评估培训效果，而是如何通过改进培训方法来促进员工的成长以下是提升培训效果的六个建议培训应；企业可从以下五个方面进行培训效果评估 一培训需求分析 培训需求分析是影响培训效果的首要因素，是培训工作的指导方向，如出现偏差，会直接影响培训效果，严重的还会导致“满盘皆输”因此，培训结束后，再次确认培训需求分析是非常有必要的不管做什么事情金年会app，都要找到事物的源头，这样才能找到解决问题的。

1学习评估测定受训者的学习收获程度知识技能态度行为方式等方面主要采取考试现场问答模拟测试写心得体会的评估方式等2行为评估主要考察受训者知识运用程度培训后，其态度行为方式的变化和改进情况 我们一般通过行为观察每月考核主管评价及员工关键事件盘点等来予以；5可持续性评估应该是可持续的，即能够在培训活动结束后进行后续评估，并对长期的培训影响进行跟踪通过定期评估和追踪，可以了解培训效果的持续性和改进策略的有效性6参与性评估应该促进学员和相关利益相关者的参与和反馈学员参与评估的过程可以提高评估的真实性和可信度，同时也可以促进学员对；A 反应评价 B 背景评价 C 学习评价 D 行为评价 E 成果评价 培训效果评估是在受训者完成培训任务后，对培训计划是否完成或达到效果进行的评价衡量内容包括对培训设计培训内容以及培训效果的评价通常采用对受训者反应学习行为结果四类基本培训成果或效益的衡量来测定培训的；培训效果评价是培训工作的重要组成部分，柯氏四级评价模式Kirkpatrick Model是被各界广为采用的评价方法柯氏四级评价模式 1反应评价Reaction Evaluation这一级评价的是学员对于培训的整体感受和满意度通过了解学员对于课程设计教授方法和培训者的满意度，以评估培训的效果2学习评价jinnianhui金年会；培训效果应该从以下几个方面来评估1反应层面主要是考核学员对培训讲师的看法，培训内容是否合适，通常通过设计问卷的形式来进行2学习层面主要是检查学员通过培训掌握了多少知识和技能，可能通过书面考试和撰写学习总结的形式进行3行为层面考核学员通过培训是否将掌握的知识和技能应用到实际工作；评估培训效果最直接的方式就是观察参训者在培训后的工作表现可以通过对比参训者培训前后的工作绩效，来评估培训对其产生的实际影响同时，也可以结合目标达成情况任务完成情况等数据进行量化分析三知识技能的测试 对参训者进行知识技能的测试是评估培训效果的常用方法可以通过考试问答实际操作等方。

设计评估方案根据评估目标，企业可以采取多种评估方法，如问卷调查面谈考试等同时，需要确定评估的时间节点，如培训结束后一个月后三个月后等收集数据通过问卷调查考试等方式收集数据，并进行分析分析结果可以帮助企业了解学员对培训的满意度掌握程度以及培训对实际工作的影响反馈结果。